Problemas no Ensino de Física

Na Primeira Conferência Interamericana sobre Ensino de Física realizada no Rio de Janeiro em 1963, o físico norte-americano Richard Feynman discutiu o problema do ensino de Física na América Latina e nessa ocasião apontou as dificuldades que impedem o surgimento de físicos criativos no sistema educacional brasileiro. As dificuldades apontadas por Feynman foram: o aluno estudar simplesmente para fazer provas; a estrutura burocrática das universidades e, também, a falta de incentivos para aqueles que querem realmente ensinar e pesquisar fora da universidade. Os autores do presente trabalho, como bolsistas do PIBID de Física da UECE-FECLI, por muito tempo desenvolveram suas atividades na escola Liceu de Iguatu Dr. José Gondim, e constataram que as observações feitas àquela época por Feynman valem para escolas de nível médio ainda hoje. A escola em foco apresenta problemas semelhantes aos apontados pelo físico americano. Depois de destacados tais problemas, fica a sugestão: a criação de vínculos maiores entre as Universidades e as escolas de ensino médio, para melhorar a qualidade dos professores e alunos através da pesquisa. Programas como o PIBID e o PIBIC Ensino Médio já são um grande passo, cabendo aprofundá-los e ampliá-los. Com isso, espera-se eliminar a artificialidade de se estudar para fazer provas e concursos.

Atividade realizada no PIBID de Física: Jogos Educativos para o Ensino de Física

Atualmente tem sido um grande desafio para os docentes tornar o ensino dinâmico e atrativo em relação ao meio diversificado existente no entorno do aluno, na tentativa de amenizar essa problemática, o PIBID (Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência) de Física da Faculdade Educação Ciências e Letras de Iguatu (FECLI) desenvolveram uma serie de jogos intitulados Physic’s Games que estimulam a capacidade de raciocínio, criatividade, espírito de equipe. Os resultados obtidos mostraram que as atividades contribuíram para o aprendizado enriquecendo a relação teoria e prática.

Vídeo Conferencia: O Mundo do CERN e o detector ATLAS.

 

Todos estão convidados para a Video conferencia que se realizará segunda- feira, no auditorio da UECE , ÀS 13:30h, lá assistiremos uma PALESTRA diretamente de Geneve,na SUIÇA, na qual versará sobre o CERN e a Física de Partículas, bem como a Experiencia ATLAS.

A Física vai para as ruas

Uma ideia inovadora, que tem como objetivo amenizar a problemática que enfrentamos pela falta de divilgação da ciência em nossa região. Os bolsistas pibidianos proporcionaram a população o acesso ao mundo encantador e curioso da ciência.

Professor supervisor do PIBID, de Iguatu, viaja à Europa para intercâmbio na área de Física

               No dia 22 de agosto embarca para Portugal o professor supervisor do PIBID de Física, Vicente de Paula, para uma visita de intercâmbio no Laboratório de Instrução Experimental de Partículas, localizado em Lisboa. A permanência do professor Vicente será entre os dias 23 e 25.               Logo em seguida Vicente vai à Genebra, na Suíça, onde permanecerá até o dia 31 para uma visita a escola de Física de Genebra, o CERN-Centro Europeu de Pesquisas Nucleares, melhor escola da atualidade em se tratando das Partículas Subatômicas. O referido centro é conhecido mundialmente pela importância fundamental que tem no campo da física, pois é lá que cientistas da atualidade identificaram uma partícula que pode ser a chamada “Partícula de Deus”, a qual, segundo esses estudiosos da ciência, originou o universo. Esta partícula é denominada também Bósus de Higgs, nome este em homenagem ao cientista Peter Higgs.         A viagem do professor Vicente de Paula está sendo patrocinada e apoiada por quatro instituições de grande relevância, que são: a SBF- Sociedade Brasileira de Física, o CBPF- Centro Brasileiro de Pesquisas Física, a CAPS- Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior e o MCT-Ministério da Ciência e tecnologia.          O processo de escolha dos professores foi feito através da seleção de currículos. Eles devem ser graduados em física, possuir alguma referência em projetos ligados ao estudo da Física, e supervisionar e coordenar Projetos Acadêmicos.
   

            

Curiosity o rover marciano

    CURIOSITY

     O rover marciano mais avançado de sempre, o Curiosity, aterrou com sucesso no Planeta Vermelho. O rover de 1 tonelada, suportado por cabos num "guindaste aéreo", aterrou no solo na manhã de Segunda-feira, terminando uma viagem de 36 semanas e começando uma investigação de dois anos.

     A nave MSL (Mars Science Laboratory) que transportava o Curiosity teve sucesso em todas as etapas da aterragem mais complexa já tentada em Marte, incluindo o corte dos "cordões umbilicais" que o ligavam à grua aérea a motores e à manobra de fuga da mesma. A sonda Mars Reconnaissance Orbiter também conseguiu fotografar a descida da nave, tal como conseguiu com a chegada da Phoenix.

     O Curiosity aterrou às 06:32 de 6 de Agosto, perto do sopé do Monte Sharp, com o tamanho do Kilimanjaro e com 155 km de diâmetro, dentro da Cratera Gale. Durante uma missão principal com a duração de dois anos, o rover irá investigar se a região já ofereceu condições favoráveis à vida microbiana.

     O Curiosity já enviou as suas primeiras imagens de Marte, fotos a preto e branco de ângulo largo do chão perto da frente e da traseira do rover. São esperadas mais e melhores imagens ao longo dos próximos dias à medida que a missão mistura observações do local de aterragem com atividades de configuração do rover, para trabalho e diagnóstico da performance dos seus instrumentos e mecanismos.

     O Curiosity transporta 10 instrumentos científicos, com uma massa total 15 vezes superior à dos rovers Spirit e Opportunity. Algumas das suas ferramentas são as primeiras do seu género em Marte, tais como um laser que analisa a composição das rochas à distância. O rover vai usar uma broca e recolher amostras com o seu braço robótico, depositando-as no interior do seu corpo principal, onde serão analisadas no seu laboratório analítico.

      Para aguentar com este conjunto de ferramentas científicas, o Curiosity tem o dobro do tamanho e é cinco vezes mais pesado que os rovers Spirit e Opportunity. O local de aterragem, dentro da Cratera Gale, coloca o rover a pouca distância das camadas do interior montanhoso da cratera. As observações de órbita identificaram argilas e minerais de sulfato nas camadas subsuperficiais, indicando uma história molhada.

Esta imagem obtida pelo Curiosity mostra o objectivo do rover - o seu alvo pricipal, o Monte Sharp. A sombra do veículo pode ser vista no pano da frente, e as bandas escuras ao longe são dunas.
Crédito: NASA/JPL-Caltech
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A sonda Mars Reconnaissance Orbiter, graças à sua câmara HiRISE, avista a nave MSL e o seu pára-quedas.
Crédito: NASA/JPL-Caltech/Universidade do Arizona
(clique na imagem para ver versão maior)
 

Primeiro eclipse parcial da Lua em 2012

Países que ficam no extremo oriente do planeta puderam observar o primeiro eclipse parcial da Lua de 2012 nesta segunda-feira (4).
"Parece que uma mordida foi dada na Lua", comentou Jonti-Horner, do departamento de astrofísica da Universidade de New South Wales.
O eclipse parcial lunar ocorre quando a Terra fica entre a Lua e o Sol, lançando uma sombra sobre o seu satélite natural. A próxima ocorrência não deve ser antes do ano de 2013.

Esse tipo de eclipse é um acontecimento frequente, mas "ainda vale ser visto por causa do interesse astronômico", lembrou Fred Watson, do Observatório Anglo-Australiano.
No Japão, um grupo de 20 pessoas se reuniu em um observatório astronômico que está localizado a 367 metros do nível do mar em Rikubetsu, no norte da ilha de Hokkaido.
Na capital da Malásia, Kuala Lumpur, as nuvens prejudicaram a visualização. Na Indonésia, o tempo estava bom e o eclipse pôde ser visto durante 90 minutos.

http://www1.folha.uol.com.br/ciencia/1100032-veja-imagens-do-primeiro-eclipse-parcial-da-lua-em-2012.shtml

Começa o último trânsito de Vênus do Século

Começou às 19h09 desta terça-feira (05) o último trânsito de Vênus entre o Sol e a Terra neste século.O evento, que pode ser acompanhado ao vivo pelo site da Nasa, irá durar cerca de sete horas. Outra passagem como essa só voltará a acontecer daqui a 105 anos, em 2117. No Brasil, o fenômeno só pode ser visto no extremo oeste do Acre e do Amazonas.
Os trânsitos de Vênus acontecem em pares, com oito anos de intervalo entre os eventos. Entre um par e outro, no entanto, existe um hiato superior a um século.
Nos séculos 18 e 19, foram organizadas várias expedições científicas para observá-los. Foi através dos estudos da passagem de Vênus que se chegou ao que é considerado o embrião de uma medida mais precisa da distância da Terra ao Sol, a chamada Unidade Astronômica, hoje fixada em aproximadamente 150 milhões de quilômetros.
Atualmente, os cientistas esperam usar o trânsito para calibrar nossos telescópios e técnicas de observação para achar planetas distantes.


Nuvens bloqueiam parcialente o Sol na passagem de Vênus; a foto é de Nova York, EUA

Teoria da Relatividade

A teoria da relatividade foi uma revolução para o século XX, pois ela provocou inúmeras transformações em conceitos básicos como também proporcionou que fatos importantes, ainda não explicáveis, pudessem ser explicados. Essa teoria surgiu com o físico alemão Albert Einstein. Nascido em Ulm, Einstein foi físico e pesquisador muito conhecido por ter proposto a teoria da relatividade, mas também foi ele quem explicou corretamente o efeito fotoelétrico, fato esse que possibilitou o desenvolvimento da bomba atômica, mesmo sem ele saber para quais fins se destinava.

A teoria da relatividade é composta de duas outras teorias: Teoria da Relatividade Restrita, que estuda os fenômenos em relação a referenciais inerciais, e a Teoria da Relatividade Geral, que aborda fenômenos do ponto de vista não inercial. Apesar de formar uma só teoria, elas foram propostas em tempos diferentes, no entanto ambas trouxeram o conhecimento de que os movimentos do Universo não são absolutos, mas sim relativos.

http://www.brasilescola.com/fisica/teorias-da-relatividade.htm